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砥砺前行,筑梦未来——记2022届南平市语文新教师第一阶段培训活动
2022-08-15 11:13 来源:南平市教师进修学院 访问量:

为了提高南平市新任教师的专业素质和工作水平,帮助新任教师尽快掌握教育教学基本技能,快速提升业务水平和教育教学实践能力,尽快完成角色的转变,2022年8月7日至12日,2022届南平市中学新任教师第一阶段“集中培训”活动在南平市教师进修学院成功举办。

8月7日晚召开本次活动预备会,会议由南平市教师进修学院语文教研员郑菊老师主持,她介绍了培训活动的具体安排、纪律要求、注意事项、疫情防控要求等。

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8月8日上午8点,进行开班仪式以及与师德相关的讲座。新入职教师们在南平市教师进修学院肖月蓉主席的带领下庄严宣誓。掷地有声的誓词、紧握高举的右拳是每一位新教师的自我期许,更是对教育事业的庄严承诺。

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随后王志强副院长带来了题为《扬帆起航再出发——与新任教师分享从教的点滴体会》的讲座。他提出每位教师都应该努力成为一名好老师,要成为一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好教师;在业务能力上要做“读、观、思、研、练”,多读相关政策、专著、改革研究文章、课标、教材;多观察学生,找出问题,观察优秀课,寻找处理方法;多思考,对读书内容和观察的现象、行为进行思考;多研究,从小问题入手,由浅及深;多练习多实践;最后王副院长以一句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”来勉励各位新教师。

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为了促使新任教师尽快适应教育教学岗位,进修学院培训室王命林主任讲解了《新任教师培训方案解读》。王主任就指导思想、培养目标、培训安排、培训内容、培训考核等五个方面详细解读了本次新任教师培训方案,点出各位教师应在师德修养、学科专业水平等方面积极提升,同时也为新教师在成长道路上会遇到的困惑提出实用建议。

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上午9点,全体学员聆听了南平市教师进修学院肖月蓉老师的《以中华优秀传统文化涵养师德》专题讲座,肖老师提出,教师应该树立远大的职业理想, 坚定政治方向;自觉爱国守法;传播优秀文化,带头践行社会主义核心价值观;潜心教书育人,因材施教,教学相长,不敷衍教学;关心爱护学生,严慈相济,真心关爱并严格要求学生;加强安全防范,增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全;坚持言行雅正,为人师表,以身作则,举止文明。最后肖老师提出思考:作为新教师还需要学什么?各位教师积极讨论,气氛活跃。

8月8日下午由南平市教师进修学院傅晓华老师为我们带来《不忘初心使命 潜心立德树人》 专题讲座,她从新时代教育发展的新要求、落实立德树人的根本任务、当好学生成长的引路人三个方面,帮助新老师明确教育任务。以德立身,以德施教,以德立学,立德树人要求新老师们明确崇高的思想品质,强调道德养成,培养高素质的人才,为社会主义现代化建设培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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8月9日上午,由南平市教师进修学院林洁梅老师开设《教师教学研究的基本方法》专题讲座。林老师从教师研究与教师发展及教学研究的过程两方面入手,结合丰富的事例和自身的教学经验,与各位老师探讨在教育教学过程中可能遇到的困惑、疑问,研究在新课改的大环境下,先进教育理论如何指导实践。在此基础上,林老师向大家介绍了“观察—反思—计划—实施”的教学研究基本流程,并详细介绍了“开放式”及“定向性”的教学研究模式。林老师提出,广大教师应重新认识自己,开展教育研究,学习理论,通过个人的理性思考,结合自身特点及学生学情,不断探索,使自己的教育教学以更有效的方式展开,让教学研究成为职业生活的一部分,成为一种职业精神,让广大教师受益匪浅。

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8月9日下午,郑菊老师为全体新教师开展《班主任工作的精细化管理》专题讲座。郑老师以“匠心标准——内外兼修,精耕细作精神”为导向,分别从班主任工作专业化发展路径、班主任应该了解的法律法规和和方针政策、班主任技能竞赛、专业书籍论文的介绍四方面来为新教师开展班主任工作进行指导。她强调作为班主任要帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,提高学生辨别是非的能力,养成为实现理想、脚踏实地、不骄不躁的优秀本质。

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8月9日晚,新教师们主要学习如何更好地撰写教学设计。实践离不开理论,教学设计内容和形式应该根据需要而定,如果为了同行间探讨、交流而进行设计,则应选择较为详细和较强的理论展现为形式;如果是为了作为上课前对课的理解和策划,则可以相对淡化理论色彩并简化分析要素,更多地关注过程方法策略以及教学流程和板书的设计。

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8月10日上午,南平市教师进修学院范议萍老师为大家作《科技赋能教学,助推课堂创新》讲座。在讲座中,范老师从目前教师们普遍面临的新挑战引入,指出:"科技赋能,精准教学"是现代化学校课堂教学的应然姿态。她深入浅出阐述了物联网、云计算、大数据、人工智能等技术,并结合案例展示视频,让我们看到了技术在教育教学中的应用与可为。范老师精彩讲座获得在座老师的一致好评,让老师们意识到教学转型的必要性,把信息技术融入教学中为教学助力的重要性。

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8月10号下午,由江伟奎老师分享了《教师心理健康维护之——职业压力管理》的专题讲座。江老师从教师职业压力现状、教师职业压力源、教师职业压力管理三个角度为我们分析了当下教师职业压力的产生原因及压力调适的方法。江老师的分享幽默高效,其中“拿得起,放得下”的压力应对办法,使新教师们受益匪浅,让我们在不断提升自身能力与正视、接纳压力中,学会与职业压力和谐相处。

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8月10日晚郑菊老师从以课标为纲、构建支架写作、写作基本通识、以真题为抓手等四个方面多个例题层层深入,精心设计一堂写作课,研讨探究以实际效用为导向,灵活地运用基本写作的知识解决问题,开阔知识应用视野,提高综合素质。课堂内容涵盖了课标对于命题的重要性,要求学生关注时代关注生活,给各位教师提供了一条明确的教学思路。构建支架方面是写作的灵魂,告诫我们思维方式对于一篇作文的引领作用,引起老师们重视。课堂以实例穿插始终,生动有趣,让人茅塞顿开。

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8月11日上午,张容秀老师带来专题讲座《潜心观课评教 促进专业成长》。张老师的课堂致力于达成两个目标:一是提高老师听评课能力,二是提高老师的上课水平。张老师用专业的理论知识,结合一线教师案例,给新教师们带来一节站在理论高度并结合实践经验的实操课。她不仅自己传授知识,更是让新教师们在现场听课后,踊跃尝试评课。给了教师们极具针对性的方法指导,让大家将理论知识内化于心,将听评课能力外化于行。

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8月11日下午肖月蓉老师以语文课程标准中的学习任务群为例,引出教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙引导学生作答。深挖提出问题的好处不但能调动学生思维的积极性,还能有效地促进师生间的信息交流和情感沟通。肖老师提出要在课文的重难点设问,提问时应当要抓住恰当的时机,面向全体提出难易适中的问题。有效的提问一定要与适当的评价相配合,在评价的过程中,要努力寻觅帮助学生建构的路径、方法和突破口,给予必要的支持。

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8月11日晚上,张容秀老师教授学员撰写教学设计,讲座一开始,张老师便让学员们观看她曾经的公开课教学视频,告诉我们这节公开课的成功之处在于她独特的教学设计,接着张老师强调每个教学设计都要选择合宜的教学内容、设计有趣的教学环节、巧用精准的主问题、巧用精彩的过渡语。这场讲座中张老师还为我们列举了多个案例,如《藤野先生》教学设计紧扣单元导读和预习提示、《回忆我的母亲》教学设计则以课后习题为重点、《卖油翁》的教学设计以分析人物形象为重点。通过张老师的讲解,让学员们明白撰写教学设计时要避免问题太细、太碎、太浅,问题太大、太深、太模糊。

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8月12日上午,南平市教师进修学院周胜老师与新老师们分享了《中学语文教材研读的策略》的专题讲座。周老师紧扣“语文教材研读的几个问题”“语文教材研读的策略”这两个方面,阐述了研透教材是提高语文教学效益之本,教师应遵循教材研读的程序,树立正确的研读观,运用科学的阅读方法“理读”“类读”“品读”“扩读”“助读”,并且要研读教材的单元导语、课文及注释、学习提示、课后练习,读懂读透教材,纵横相连才能高屋建瓴,周老师对教材的研读讲解为新教师指明方向。

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    通过几天的教育培训活动,老师们纷纷表示收获很大,受益匪浅。老师们也鼓足了干劲,为之后的教育教学工作开展攒足了力量。相信此次学校提供的培训平台定会成为新入职教师快速成长的通道,期望新教师们能够在今后的学习和工作中不断地锤炼自己,在专业的道路上更好更快地发展! 

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