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南平市教育科学研究院组织高中教研员和名师赴邵武市开展“送培送教下乡”暨教学调研活动
2022-10-10 11:33 来源:南平市教师进修学院 访问量:

为发挥高中学科引领和名师示范作用,有效提高高中校的教育教研和课堂教学水平,促进教师依据课程标准教学与备考,提高课堂教学水平,提升教育教学质量,2022年9月28日至30日,南平市教育科学研究院组织高中教研员及南平市名师赴邵武市开展2022年“送培送教下乡”暨教学调研活动。

本次活动得到了邵武市教师进修学校、邵武一中、邵武四中、邵武七中等的大力支持。29日上午,首先在邵武四中召开教学调研座谈会。随后,各科分别在邵武四中、邵武七中、邵武一中分会场开展课堂观摩与评课、专题讲座和主题调研活动。

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英语学科

29日上午,英语学科的教学示范课由南平高级中学应玲老师执教,课题为《基于语篇的语法教学》。本节课基于学情,注重搭建脚手架,引导学生在语境中理解和运用语法知识,充分关注语言形式、意义和语言运用的融合,提升学习者的语言感知能力。本节课为如何基于学情有效教学、让不同程度的学生体验到学习的成就感提供良好的示范作用。

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29日下午,南平市教科院吴庆玲老师开设题为《基于学情的高中英语教学实施与学习指导》的讲座。吴老师首先分析了邵武各高中校的教学质量状况,强调了基于课程标准实施教学的重要性和基于学情和学业水平要求做好教学规划的必要性,要求教师们关注教学内容的结构化和概念化。最后,她着重提出高三教学各阶段任务目标以及高三集备组应规划的重点工作。该讲座聚焦问题分析,并陈述了具体的教学策略和方法,使教师们明确了问题解决的思路。

30日上午,吴庆玲老师听取了高二、高三两堂课,与老师们就新课程实施和高考备考问题进行研讨,提出了教学效度要求和下个阶段的教学建议。

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数学学科

29日上午来自武夷山一中,福建省特级教师葛香珠老师在邵武四中开设题《空间直线、平面平行判定与性质》专题示范课,葛老师从空间中直线与直线的位置关系入手,引出本节课的主题,并结合空间直线、平面位置关系的思维导图,带领学生复习本节课的核心内容线与线之间的位置关系,同时巧妙的结合线线、线面、面面三角关系,让学生体会位置关系判断的关键,使得学生参与到知识生成的过程中,把课堂还原给学生,让学生真正的参与到课堂中,使学生受益匪浅,同时也让参会老师耳目一新。 

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课后,由邵武四中张群主任主持评课议课,南平市教科院数学组组长周白生老师对本节课做了精彩的点评。

首先,周老师老师从本节课的教学设计上给予了充分的肯定,指出教学目标设定清晰,并结合《新课标》中关于本节课的教学定位,阐明《新课标》教学目标的要求,并以本节课为范例,向与会教师提出新教材的教学目标的侧重点,同时呼吁一线教师在设定教学目标时应结合学生特点,要制定出适合自己学生的教学目标,使得教学目标能真正的完成,而不是形同虚设,无法正常完成的教材给定的目标。

其次,周老师从本节课讲到的几个例题为切入点,结合近几年高考立体几何模块中涉及到的位置关系的高考题,跟参会教师分享高考试题中学生存在的答题问题以及存在问题的原因,使参会教师认识到学生存在问题的共性,同时也让参会教师明晰复习方向。

最后,周老师就本节课谈了几点自己的看法,并与参会教师们一起讨论教学中存在的一些问题,真所谓没有完美的课堂,只有不断完善的课堂,只有在不断的教研中才能总结教学中的不足,同时教师才能不断的进步。 

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29日下午,南平市教科院周白生老师为邵武市数学教师带来《基于新课标视野下的高中数学教学》专题讲座。周白生从《新课程标准》出发,谈到课程目标的设定是当下数学教师的困惑之处,为参会教师指明教学目标的设定应从学校实际情况出发,让教学目标能真正的落地,同时周老师结合上午的示范课为参会教师详细介绍基于新课标下教学过程应如何设计。同时周老师在讲座中谈及近些年来比较热门的核心素养的问题,周老师强调核心素养的支撑点是四基四能的教学,学生的能力和知识没有达到一定的要求,给学生灌输核心素养就是纸上谈兵,没有任何实际效用。

周老师从核心素养的内涵外延以及相关的样例选取,为参会教师分享了如何让数学学科核心素养落地,同时结合新课标下数学教学的基本设想,为参会教师引出如何在课堂中有效的实施核心素养的教学。周老师结合课标中的样例、课堂教学中的数学问题、课堂教学中的数学活动为参会教师分享了一系列的新课标视野下的高中数学教学的思考,使得参会教师受益匪浅。 

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讲座后,周老师亲切的与参会教师就一些高考问题进行研讨、交流。老师们收受益颇深。 

30日上午,南平市教科院教研员周白生老师与邵武一中数学教师在高二一班随堂听了危贤敏老师开设的《等差数列的性质》公开课。课后周老师与听课教师就本节课进行了交流与反馈,周老师充分肯定了危老师引导学生共同参与等差数列相关性质的生成,同时就相关性质的生成过程提出自己的看法,同时就例题的选取上提出自己的观点——一例多法还是一法多例,参加交流的教师就本班学生作为邵武一中高二年段最好的学生的情况而言纷纷提出自己的看法,周老师抛砖引玉,使得课后教学交流充满思想火花的碰撞,使得参与交流的老师收获良多。 

物理学科

9月29日上午南平市教科院物理教研员林颋炜和南平市名师、建阳一中物理教研组组长李瑜老师到邵武四中开展名师送教活动,李瑜老师给邵武四中物理组带来一节高二《电功和电热》的示范课。李老师根据邵武四中的学情,利用精彩的实验视频,搭建初、高中知识的脚手架,引导学生从实验现象中发现功能关系,从而贯穿初、高中电功和电热知识间的衔接,很好的帮助学生升华了物理概念。同时在李老师课堂上循循善诱、娓娓道来,与学生一起分析和发现纯电阻和非纯电阻在功能转化时的联系和区别,课后,林颋炜老师和邵武四中、邵武七中的听课老师共同开展评课活动,听课老师纷纷反映,李老师精彩的课堂教学,展示名师教学风采,给一线教师带来很好的示范。林颋炜老师点评了本节课,指出李老师在课堂教学中,帮助学生从生活走向物理,从理论学习走向生产、生活的应用,很好的践行了新课标对学生核心素养的培养理念。特别是在课堂教学中渗透劳动教育,契合了新课标“五育并举”的课程育人目标,创新了物理课堂教学,给老师们带来很好的示范。

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29日下午,南平教科院的林颋炜老师和南平市名师、南平高级中学副校长刘勇老师到邵武七中开展送培活动,分别开设《新课标下的高中物理教学设计》和《校本作业的实施与管理》两场讲座。林老师从课例出发,通过教师的课堂教学实录,分享在新课标下,教师如何在物理教学中培养学生的科学思维。刘勇老师结合自己学校的校本作业研制和开发,提出如何开发体现自己学校特色,符合本校学生特点的作业设计策略。两位老师的讲座,符合当下教育、教学改革的热点,新课标下的物理教学和校本作业设计两个主题,较好满足教师的专业成长需求,受到一线物理教师的欢迎。

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    30日上午,按照教学调研安排,邵武一中的何治良老师开设《重力和重心》的公开课,何老师在《重力和重心》教学中,采用启发式教学法,使学生积极参与,主动探索和发现物理规律,促使知识从具体感知向抽象思维转化,同时还引导学生学以致用,让学生体验到知识解决生产、生活中问题的喜悦。课后,林颋炜老师调研了教师在使用新教材过程中遇到的问题,并针对新课标下的物理课堂教学提出建议。

思想政治学科

29日上午,南平市学科指导组成员、光泽一中龚声华老师为邵武老师们开设了一节《我国的个人收入分配》新授课,利用导学案的导学性,提高了课堂效率,授课过程注重学科素养的渗透,评价方式多样化,培养了学生的自信。

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29日下午,南平市教科院傳晓华老师作了《一体化建设背景下高中思政课教学》的专题讲座,重点解读了“四新”背景下的三个转变,并对下阶段思政教研工作进行了周密部署。会后,傅老师还对老师们提出新教材的教学困惑进行了有针对性的解答,为一线教师的新课程教学提供了新思路。

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30日上午,南平市学科指导组成员、邵武一中邓志梅老师开设了一堂生动的复习课,通过视频《永远的牵挂》直接引题,整个复习过程注重基础知识的巩固,充分调动学生积极参与,很好地锻炼了学生解题答题的能力,为新教材的复习备考提供了很好的示范作用。

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本次送教送培活动,为教师专业成长搭建了一次共同学习、相互交流的平台,对推进高中教育教学活动的有效开展起到了有效的推动作用。

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