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送培送教送温暖 秋冬寒中暖人心——南平市教育科学研究院到松溪送培送教
2022-11-23 17:43 来源:南平市教师进修学院 访问量:

为贯彻落实南平市教育科学研究院《关于开展送培送教下乡暨教学调研活动的通知》(南教科院[2022]6号)的文件精神,更好服务基层学校,提高教研指导工作的时效性和针对性,11月16日南平市教科院组织初中语文等七个学科教研员、南平市名校长、名师、学科指导组成员、学科带头人、骨干教师等到松溪二中、三中开展送培送教活动。

提升教育治理能力   促进学校内涵发展

为开阔教育视野、更新办学理念、提升专业素质和解决实际问题的能力,建设一支具有正确办学思想和较强教育管理能力、适应新课程改革和推进素质教育要求的中小学校长队伍,11月16日下午,南平市教科院“送培送教”活动名校长讲坛在松溪县教师进修学校5楼会议室举行,松溪县政府党组成员、三级调研员危建平,教育局党组书记、局长范岩松,副局长江文新,教育局各股室负责人,全县各中小学校长,幼儿园园长及教师进修学校教研员参加此次活动,进修学校校长黄洪波主持会议。

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南平市教师进修学院副书记、副院长杨邦清开设题为《学习贯彻党的二十大精神  提升学校教育治理能力》专题讲座。杨副院长从党的二十大主要精神,准确把握丰富、全面、深刻的教育问题论述和提升教育治理能力的路径探索三个方面,就学校办学主张与实践创新展开论述。

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杨副院长的讲座政治站位高,内容丰富。他以南平师范学校附属小学为例,介绍学校办学主张与实践创新,引发各中小学校长,幼儿园园长对学校治理工作更深层次的思考。本场讲坛进一步提升了参训校长的治理能力和思辨水平,达成理论与实践的有机结合,从而促进我县教育长期稳定向好、持续高质量发展。

秋冬寒起 送教情浓

11月16日上午松溪三中李莹老师和南平剑津中学陈芳芳老师给大家带来了七年级Unit3 Topic1 Section C的同课异构。李老师教学风格明朗、活泼、具有感染力。整堂课教学目标明确,逻辑清晰,课堂气氛融洽,师生互动良好,保质保量地完成了课堂设定目标。陈老师根据2022年版新课标,从音标、单词、语法开始,通过多模态的语篇呈现,可视化的教学方法,按照predict-scan-compare-visualize-connect的顺序,环环相扣,引导学生深挖文本内容、掌握阅读方法,并把学科育人融入整堂课,为我们呈现了一场耳目一新的视觉盛宴。

课后,南平市教科院教研员、初中英语学科指导组组长林孝老师肯定了两堂不同风格的课主线明确,体现了人与自我主题。陈芳芳老师的课体现了2022年的新课程标准的理念,在课堂教学中融入了学习策略、语言能力、文化意识,体现以主题为引领的教学活动。阅读有深挖文本,通过不同的范例让学生学习理解,运用实践。

南平市中小学教学名师、学科指导组成员陈丽老师详细地点评两位老师的授课。李莹老师有课标意识,能根据学情进行教学设计;掌控课堂,引导学生大胆开口,课堂气氛融洽。陈芳芳老师理念新,融入强,素养高,方法活。整个课堂融入学科育人和教-学-评一体化的实践。陈丽老师希望老师们能认真研读义教课标,指出起始年段的教师要根据核心素养的学段特征,注重音形义结合的音标教学,注重学生的语音语调。注重学生学习策略的指导,抓实每个教学步骤。作业布置也是教学步骤的一部分,要布置清晰,不能匆匆而过。

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教研员谢玉超老师肯定了李老师的课逻辑清晰,层层递进,亲切热情与学生互动好,能够及时给予学生反馈,鼓励学生,课堂气氛活跃。同时,就李老师的课堂用语给予了建设性的意见。谢老师赞扬陈芳芳老师的课,既扎实,又符合新课标的理念。

随后,在场老师一同聆听了北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室主任,英语教研员,教育部义务教育英语课程标准修订工作组成员,教育部基础教育外语教学指导专业委员会委员蒋京丽老师《素养导向的初中英语课堂教学继承与发展》的讲座。讲座回顾了2011版义教英语课标的实践影响,展望了2022版义教英语课标的时代要求,为我们创建核心素养导向的初中英语课堂的教学设计和实施提出建议。  

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同课异构尚美思政,专题讲座高屋建瓴

道德与法治学科专场活动在松溪三中举行,全县初中思政教师齐聚我校参加活动。南平三中高级教师、省学科带头人培养对象、南平市学科指导组黄海英老师和松溪三中青年骨干教师谢新洪老师同课异构九年级上册第五课《守望精神家园》的复习课。谢老师利用福建省第十七届省运会地方素材,创设问题情境,引导学生进行自主、合作、探究学习,课堂教学绽放活力。黄老师以新一届中央政治局常委到红旗渠、延安考察的时政材料导课,设计巧妙,环环相扣,彰显名师的风采与魅力。精彩的课堂、热烈的评课,与会老师们受益匪浅,对如何利用课堂主渠道,提高复习课的质量等教学中的困惑有了更清晰的认识。

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接着,南平市教师进修学院教研员、南平市教学名师叶素贞老师开设《落实新课标,推进新教学》的讲座,围绕课标修订的主要背景与追求;新课标的主要变化与突破;中考试题情境创设的特点;密切联系社会生活,推进情境教学四个方面,结合教学实践,从《道德与法治》的教学和中考命题角度进行了全面、深刻的解读,拨云见日,为一线老师们构建坚持核心素养导向,落实立德树人任务的初中道德与法治课堂提出了非常有借鉴意义的建议。

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送教展风采  引领促成长

11月16日上午第一节课由松溪三中董哲权老师执教《法西斯国家的侵略扩张》,董老师的课堂朴实、简练,明确课标的学习任务,注重新知与旧知的关联,利用有关试题,对强化训练学生如何回答变化趋势类的试题是大有裨益的。第二节课由南平市骨干教师、邵武七中高级教师舒盛辉老师进行同课异构。舒老师整个教学设计过程构思巧、立意高,将课标要求掌握的知识内容拔高到对学生解题方法训练的高度,既培养了学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,又落实了对必备知识的掌握要求。同样的课题,不同的学生和课堂,通过两位老师别样的设计,展示了不同的风采和深厚的教学功底。

两节课后,参加送培送教活动的历史老师一起围绕“九年级的新课教学与复习备考”展开评课交流。老师们畅所欲言、各抒己见。南平市教科院历史教研员丁玉婷老师,首先肯定了两位老师在课堂中注重落实对学生关键能力的培养,并围绕课例谈了三点对初三年复习备考的想法:一是要树立全年备考的观念;二是要打造师生共有收获的课堂理念;三是要关注顶层设计、研究真题、把握命题规律与考向。最后南平市教科院正高级教师杨有德老师做总结发言,杨老师从“胸中有标”——理解领会新课标理念、“目中有人”——以学生的发展为本、“教中有法”——注重方法引领与情境创设三个方面对两位老师的课堂给予肯定和提出宝贵意见。

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评课议课活动后,南平市教科院正高级教师、省历史学科带头人杨有德老师带来了主题为《中考复习中的价值引领与问题意识》的讲座。杨老师围绕福建中考历史试题各类题型的显明特点,归纳了各种题型的分类、呈现方式、答题规范与答题策略。在座的各位老师表示对“老师示范一道题、专项训练一组题、学会解答一类题”的做法有很大的启发和借鉴意义。

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送培送教共成长   专业引领促提升

下午第一节,来自建阳三中的谢红老师带来精彩展示课《背影》,谢老师通过解读家境,激发情感;解析语言,推动情感;品味动作,升华情感;定格背影,浓缩情感四个环节展开教学。谢老师重视咬文嚼字和朗读,对学生循循善诱,整个课堂充满浓浓的语文味。

第二节课,松溪三中的范有姬老师执教七年级自读课文《走一步,再走一步》。范老师用精美的视频瞬间把孩子们的注意力拉进了课堂。紧扣单元导语与旁批,创设一个又一个情境,积极调动学生参与阅读活动,结合学生实际,抓住核心内容,不断深入,整个课堂贯穿了培养学生自主学习能力的教学理。

南平市教科院张容秀老师以《让语文课堂踊动着生命光彩》为题,向老师们分享了教学设计与实施的经验,张老师对课堂教学设计的见解实用而精辟,让老师们都获益匪浅。

最后,各位老师们提出教学上的疑惑。张老师耐心回答并指出新课标必然会带来新中考,强调各位教师要充电赋能,提升自身的专业技巧。同时,要积极参加教研活动,不断提升教学素养。

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深秋送暖 助力成长

下午,数学学科在松溪二中开展送教送培活动。松溪二中的饶燕玲老师和南平三中的林敏老师分别执教《25.1.2概率》,开展同课异构。课堂上,郑老师通过全班学生座号抽签回答问题获取奖品,让学生更加直观的感受随机事件概率发生可能性的大小。林老师通过分组设计实验方案,体会游戏的公平性。通过简单易行的情境,引导学生感悟随机事件,理解概率是对随机事件发生可能性大小的度量;引导学生认识一类简单的随机事件,其所有可能发生结果的个数是有限的,每个可能结果发生的概率是相等的,在此基础上了解简单随机事件概率的计算方法。培养学生合作交流的能力以及独立思考的良好学习习惯。

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课后,由南平市教师进修学院数学教研员、南平市学科带头人范伟老师开设了《开展数学实验教学,践行初中数学新课标》的专题讲座,为老师们详细介绍了最新的义务教育课程方案和课程标准,其中包括课程(2022年)的标准总体概述、主要变化等,分享了关于几何变化的辅助线表述问题。

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示范引领促提升,明晰目标谋发展

11月16日南平市教科院物理教研员王命林老师、余培明老师和南平市初中物理学科指导组成员吴丽萍老师到松溪二中、三中开展送培送教和教学调研活动,活动内容包括:随堂听课、同课异构、专题讲座、交流研讨等。

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上午,在松溪三中随堂听课,两位年轻教师虽然是常态课,但两位老师的课堂氛围都很活跃,教学设计环环相扣,得到所有听课老师的高度好评。下午,来自邵武六中城南分校的周晓萱老师和来自松溪二中的张述银老师同课异构《家庭用电》,两位老师都通过实物和多媒体展示,让学生清晰认识了家庭电路的组成和各元件的作用,达到学以致用的目的,充分激发学生的好奇心和求知欲,有种意犹未尽的感觉。

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随后,所有参加活动的老师对下午的两节课进行精准点评、深刻交流和相互借鉴。同时,王命林老师对本次活动目的进行简要说明,并对松溪县中考教学与复习提出宝贵意见和方法;余培明老师对松溪县近几年中考物理成绩做出了详细分析并提出了宝贵意见。

最后,吴丽萍老师根据自身丰富的教学经验和教学成果,为在座老师开设专题讲座《基于核心素养的初中物理教学设计》,充分发挥了专家的师范引领作用。

百里松荫碧长溪  名师送教润丹心  

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下午在松溪二中由南平第一中学沈健老师和松溪二中江虹老师同课异构《化合物化学式书写与命名》。第一节课由江虹老师执教,江老师先利用希沃课堂游戏功能,复习了单质的化学式书写,并通过一组化学式引导学生发现化合价规律,再进行根据化合价写化学式的范例教学,并按类初步归纳了化合物的命名。江老师课堂习题设置注重梯度,以及命名规律的发现,她教学语言亲切,将信息技术巧妙地融入教学,是对“教师信息技术2.0培训”的响亮回应。沈健老师利用课间播放的“化合价口诀”歌曲,并在组织学生试唱中拉近与学生的关系。在教材处理上沈老师有别于江老师,他首先是请一位同学到黑板写四种化合物的化学式,复习化合价的标法,引导学生发现化合物化合价代数为零的规律后,直接进入到根据化学式求元素化合价,以及根据该规律选择正确的化学式,让学生自发地意识到可以根据化合价写化学式,并在边写化学式边归纳物质的命名。沈老师教学富有激情,注重鼓励学生以及学困生的辅导,板书设计最终以思维导图的形式呈现。两位教师对教材的处理虽不尽相同,却都是一堂丰实的课,听课教师均予以好评。

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沈健老师结合自己参与的省级课题和在项目式学习的研究论文基础上为与会教开了一堂精彩的讲座《跨学科实践教学方式的学习与思考》。沈老师讲座从六个方面展开,依次是:新课程改革的四个挑战,新课标对跨学科实践的要求,什么是项目式学习,项目式教学设计基本要素,项目式教学与复习课的交集,并结合自己实践——“探密自热火锅发热剂”谈了项目式学习设计的心路历程。与会教师均表示讲座干货满满,启发良多。

本次送培送教活动,充分发挥了教学指导组、骨干教师、教研员等的示范作用,通过讲座有效提高了松溪各校校长和各学科教师的专业能力,通过同课异构着力促进了松溪各校相关学科教师的教研教学能力,对松溪教育教学“提质增效”具有积极的推动作用,同时也提高教研工作的时效性和针对性,达到了以教促研,以研促教,教研相长的目的。

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